開學已近一個月，家長們最擔心的就是孩子的學業(yè)跟不上，這時，剛好有個“補習班”或輔修課程可以報，“孩子”主動提出報名，然而......

1、上午9點57分，學生家長王女士接到了一個陌生號碼發(fā)來的短信，從信息內容上看，是自己的孩子發(fā)來的。之所以用這個陌生號發(fā)信息（而不是直接打電話），是因為自己的手機掉在水里面壞了，而且正在上課，不能打電話。發(fā)信息是為了說明一個情況：學校邀請了清華大學的教授來開設課程。

解讀：騙子的第一個電話或短信至關重要，他們極力去偽裝自己，以免被人識破后無法進行下面的套路。這個騙子的第一個短信就基本做到了滴水不漏。他們雖然提前掌握了學生的信息和學生家長的信息，但是卻無法使用學生的手機號，所以只能用新號碼給學生家長發(fā)信息。為了避免學生家長起疑或者直接打電話詢問，就編造了一個讓人無法反駁的理由——用的同學手機、在上課，把家長可能有的質疑念頭全部打壓下去。

2、騙子繼續(xù)趁熱打鐵說下去，主動介紹了自己的決定：報論文創(chuàng)作和商務英語兩門課，并說了價錢和上課方式。

解讀：這幾句話看似波瀾不驚，其實是騙子和王女士打的一場心理戰(zhàn)。開始主動說出要報兩門，一共是39800元，主要是試探王女士是不是那種有求必應的家長，如果是，直接進入交錢環(huán)節(jié)。而王女士偏偏不是這種人，所以騙子馬上強調他真的很想學，兩句話就攻破了一個母親的心理防線，開始同意只報一門英語。

3、騙子還是不甘心，繼續(xù)堅持要報兩門，妄圖使用撒嬌發(fā)嗲的方式，爭取母親同意。沒想他這次遇上一個強勢的母親，只允許報一門。騙子怕一旦再爭取，這一門都可能不給報，就馬上同意了，要價19900元。

4、在家長同意之后，騙子開始告知轉賬的方式，是聯(lián)系教務處李主任。同時再次強調，這個事通知好幾天了，現在只有3個名額，并且12點就要截止（還有半個多小時就不讓報名了），一定更趕緊報名。

解讀：這個時候，詐騙已經進入實施階段。騙子說“12點截止”和“只有3個名額”這個很好理解，就是為了增加家長的緊迫感，讓家長不要多想。那么，騙子為什么要引出一個李主任呢，并且強調一定更要家長親自報名呢？其實這也是經過精心設計的。因為前面已經說自己在上課了，編造個“李主任”出來方便接手，也能進一步增強家長對這件事的信任。而為什么一定更要家長親自報名呢？這就是要趁熱打鐵，讓家長在“李主任”的電話指導下完成轉賬操作（這個時候沒有給賬號），以免家長稍微一回味，就發(fā)現破綻。細思恐極！

5、王女士表明自己不方便打電話時，騙子妄圖以“你一點都不關心我嗎？”來說服家長給李主任打電話，其目的仍然是怕王女士回過神來，或者私下向班主任、其他同學家長求證。

解讀：可想而知，騙子還準備了一個完整的劇本，等待上鉤的家長。一旦家長直接打電話給“李主任”，就會用他們精心編造的話術來指導完成轉賬操作——他們的終極追求是在受害人醒悟前拿到錢。

6、家長無奈之下只能發(fā)短信給李主任，要求留一個名額。因為無法直接打電話洗腦，李主任再次用短信強調，必須要在截止時間之前把錢打到指定賬號。

解讀：騙子繼續(xù)施壓，目的就是制造緊張氣氛，讓王女士的腦子里只想著趕緊轉錢這件事，以免夜長夢多。

7、騙子發(fā)來了指定的賬號，專門寫了“法定人宋超”，同時要求家長轉賬成功后打個電話確認。

解讀：為什么說“法定人”呢（其實正確的應該是法人代表），騙子想用這個細節(jié)來表明他們的賬號是個對公賬號，是非常可信的，可惜這個騙子的水平太差，用了個錯誤的名詞。最后騙子又強調要打電話確認，并說會拿報名資料給學生，還是為了增加緊張感和逼真性。好消息是，因為王女士沒有立即打電話給“李主任”，在孩子的小姨準備匯款的時候，小姨發(fā)現不對勁，經過確認后知道這是一場騙局，避免了將近2萬元的損失。騙子從09:57開始發(fā)信息，到聊天結束，只有短短幾分鐘的時間，所說的話語也非常有限。但是從以上分析來看，那些看似平常和不經意的語言，其實都是騙子經過精心設計的，都有其深刻的意義和作用。有些人總是對騙術解讀不屑一顧，但是當自己遭遇這些騙局的時候，往往深陷其中而不自知。希望通過今天的解讀，能讓大家了解到此類利用培訓費詐騙學生家長的騙術。國慶假期將至，廣大市民朋友們在歡度節(jié)日的同時要提高警惕，做到“不輕信、不泄露、不轉賬”。如有疑問，要及時撥打110或96110咨詢核實，避免上當受騙。

來源：甘肅政法網  責任編輯：陳葉軍