導(dǎo)讀
9月14日，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）構(gòu)造地質(zhì)學(xué)家李德威教授因病逝世，享年56歲。李德威教授研究青藏高原近30年，行程超8萬(wàn)公里。他提出的地球系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)理論，已成為目前國(guó)際地學(xué)界的熱點(diǎn)。今年3月在海南瓊北打出了“中國(guó)東部第一井”，為我國(guó)固熱能的開(kāi)發(fā)和利用展現(xiàn)了美好的前景 。
“高原覓真知?jiǎng)?chuàng)新已成生前事，地?zé)釋みh(yuǎn)志繼續(xù)自有后來(lái)人�！痹谥锌圃涸菏拷鹫衩�、中科院院士郝芳的引領(lǐng)下，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）師生、60多名李德威弟子向李德威教授作最后告別。
據(jù)《科技日?qǐng)?bào)》9月15日消息，記者從中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）獲悉，9月14日該校知名構(gòu)造地質(zhì)學(xué)家李德威教授因病逝世，享年56歲。他提出的地球系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)理論，已成為目前國(guó)際地學(xué)界的熱點(diǎn)。他在病床上仍然堅(jiān)持工作，直到生命的最后一刻。
李德威教授研究青藏高原近30年，行程超8萬(wàn)公里。
1990年，他參加了李紫金教授負(fù)責(zé)的“西藏羅布莎鉻鐵礦大比例尺成礦預(yù)測(cè)”，發(fā)現(xiàn)了許多與地質(zhì)構(gòu)造學(xué)說(shuō)相矛盾的現(xiàn)象。
為了弄清原因，從那時(shí)開(kāi)始，他每年都要花3至4個(gè)月的時(shí)間奔波在青藏高原，足跡幾乎踏遍了高原的每一寸土地。
李德威教授在病床上堅(jiān)持工作 圖源：觀(guān)察者網(wǎng)
經(jīng)過(guò)多年實(shí)地調(diào)查，1992年，李德威提出了以盆山耦合、下地殼流動(dòng)為核心的“層流構(gòu)造假說(shuō)”，一舉打破“板塊構(gòu)造假說(shuō)”，以非常簡(jiǎn)潔的模式和合理的動(dòng)力來(lái)源完整地解釋了青藏高原上的各種現(xiàn)象。
此后，李德威相繼又提出了洋陸耦合、多級(jí)循環(huán)、四維動(dòng)態(tài)成礦和地震熱流體成因等創(chuàng)新理論，建立了盆山與洋陸耦合的地球內(nèi)部系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)，和地核與太陽(yáng)能共同驅(qū)動(dòng)的多級(jí)循環(huán)地球系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)，初步形成了一套以青藏高原為基地的地學(xué)理論系統(tǒng)。
在他剛提出“層流構(gòu)造假說(shuō)”的時(shí)候，很多人認(rèn)為是“天方夜譚”，也有人暗地里說(shuō)他傻，“一個(gè)教授，不把心思放在SCI論文上，卻固執(zhí)地搞什么科學(xué)理論創(chuàng)新？”“跟板塊較勁、跟地震較勁，就是在跟自己的前途較勁�！�
但他從不在乎別人的議論，更不愿隨波逐流，他說(shuō)：“我絕不會(huì)為了評(píng)職稱(chēng)，放棄創(chuàng)建自己理論的夢(mèng)想”。
李德威教授在野外考察 圖源：觀(guān)察者網(wǎng)
2011年至2012年，李德威曾兩次以執(zhí)行主席的身份參加香山科技會(huì)議，先后獲得“跨世紀(jì)學(xué)術(shù)帶頭人”“中國(guó)地質(zhì)調(diào)查成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)”“國(guó)家科技進(jìn)步特等獎(jiǎng)”等諸多榮譽(yù)。
在重癥監(jiān)護(hù)室寫(xiě)下“開(kāi)發(fā)固熱能，中國(guó)能崛起” 圖源：觀(guān)察者網(wǎng)
近年來(lái)，隨著對(duì)地學(xué)研究的不斷深入，他開(kāi)始用創(chuàng)新的理論研究固熱能（地球物質(zhì)發(fā)生固態(tài)流變的熱能）。
李德威教授科研團(tuán)隊(duì)通過(guò)重點(diǎn)研究南海、雷瓊裂谷及周邊的固熱能熱源及控?zé)針?gòu)造，查明了雷瓊裂谷南側(cè)的固熱能分布規(guī)律。今年3月在海南瓊北打出了“中國(guó)東部第一井”，為我國(guó)固熱能的開(kāi)發(fā)和利用展現(xiàn)了美好的前景。
病重之際，同事到醫(yī)院看望李德威，“當(dāng)時(shí)他己浮腫得很厲害，艱難地握了手。他一見(jiàn)到同事說(shuō)的卻是項(xiàng)目的人員安排，他說(shuō)自己已經(jīng)沒(méi)力氣了，希望學(xué)校能繼續(xù)把事情辦成�！�
從李德威夫人口中得知，他的病情十分嚴(yán)重，怕感染，需要隔離，但他不聽(tīng)，不斷召集學(xué)生來(lái)論證項(xiàng)目。
9日，劉德民還和李德威的本科生、碩士生、博士生共10多人在普仁醫(yī)院李老師病房開(kāi)了“組會(huì)”，每個(gè)人就自己的學(xué)業(yè)進(jìn)展、科研項(xiàng)目進(jìn)行了匯報(bào)。當(dāng)時(shí)李德威說(shuō)話(huà)已很吃力，但還是一對(duì)一地對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行回復(fù)指導(dǎo)。圖源：微信公眾號(hào)“長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)”
9月12日他在病危住進(jìn)重癥監(jiān)護(hù)室不能說(shuō)話(huà)的情況下，寫(xiě)下“開(kāi)發(fā)固熱能，中國(guó)能崛起”。這是他終生追求的事業(yè)，也是對(duì)祖國(guó)最美好祝愿！
延伸：李德威教授生平簡(jiǎn)介
李德威，1962年出生，教授、博士研究生導(dǎo)師，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）青藏高原研究中心總工，重大地質(zhì)災(zāi)害研究中心主任，《大地構(gòu)造與成礦學(xué)》常務(wù)編委。1994年破格晉升為教授。
圖源：微信公眾號(hào)“長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)”
以青藏高原為主要研究基地，長(zhǎng)期從事基礎(chǔ)地質(zhì)、地球物理、礦床地質(zhì)、災(zāi)害地質(zhì)、地?zé)岬刭|(zhì)的研究，發(fā)表學(xué)術(shù)論文140余篇，出版專(zhuān)著4部。
1992年提出下地殼流動(dòng)導(dǎo)致盆山合的“層流構(gòu)造假說(shuō)”，相繼提出：
◆洋陸作用制約大陸內(nèi)部和大陸邊緣盆山系統(tǒng)的地球內(nèi)部系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)假說(shuō)
◆地球物質(zhì)多級(jí)循環(huán)的地球系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)假說(shuō)及其相關(guān)的成礦動(dòng)力學(xué)
◆四維動(dòng)態(tài)成礦理論
◆熱流體撞擊地震成因模式
◆地?zé)崮芊诸?lèi)與成因
◆熱災(zāi)害鏈及其取熱減災(zāi)減排思想，已成功應(yīng)用于成礦預(yù)測(cè)和地震預(yù)測(cè)
主要致力于干熱巖地?zé)崮堋o(wú)機(jī)油氣成藏理論和應(yīng)用的研究。
延伸：寂寞先行者——李德威教授印象
如果一個(gè)學(xué)者要談?wù)撘粋�(gè)學(xué)術(shù)問(wèn)題，他可以跟誰(shuí)談呢？
李德威33歲就是中國(guó)地質(zhì)大學(xué)的教授，自1993年以后一直在國(guó)內(nèi)外刊物上發(fā)表論文，談?wù)摯箨憚?dòng)力學(xué)，提出層流理論，后又發(fā)表一系列地震成因的文章，反對(duì)彈性回跳模式，提出熱流控制理論，建立自己的災(zāi)變學(xué)。
最近幾年又深入地研究了干熱巖及地?zé)衢_(kāi)發(fā)，由理論到實(shí)踐、由地質(zhì)到地球科學(xué)，在西方板塊學(xué)說(shuō)和傳統(tǒng)的中國(guó)五大構(gòu)造學(xué)派之外，獨(dú)辟蹊徑。
李德威教授沒(méi)跟誰(shuí)認(rèn)真地討論過(guò)他的學(xué)術(shù)問(wèn)題，至少這幾年沒(méi)有，盡管他參加了不少學(xué)術(shù)會(huì)議，甚至自己還當(dāng)過(guò)香山會(huì)議的主持。
在采訪(fǎng)時(shí)，他說(shuō)，學(xué)術(shù)界對(duì)他的研究是冷漠的，有些學(xué)校教授是譏諷的，在十幾年前就嘲笑說(shuō)：“大陸動(dòng)力學(xué)機(jī)制美國(guó)準(zhǔn)備花三十年研究，你一個(gè)剛出道的小伙子，花幾天時(shí)間，就敢說(shuō)自己已經(jīng)研究出結(jié)果�！�
不知輕重的李教授還早早的就成為博士生導(dǎo)師，那么跟自己的博士生總該可以認(rèn)真地研討一番吧？盡管水平可能差一點(diǎn)。但這也沒(méi)有成為現(xiàn)實(shí)。
在采訪(fǎng)時(shí)，他有些奇怪更多是感嘆地說(shuō)：“你們提出的這些疑點(diǎn)，我的博士生為什么從來(lái)不覺(jué)得有問(wèn)題呢？”李尋副主編開(kāi)玩笑說(shuō)：“學(xué)生們是來(lái)學(xué)成果的，不是來(lái)做學(xué)問(wèn)的�！毙湃�！
快三十年過(guò)去了，李教授在自己的道路上越走越遠(yuǎn)，也越來(lái)越缺少學(xué)術(shù)伙伴，領(lǐng)教了知識(shí)界冷漠的李教授，深感溝通之難：歲月不匆匆，人匆匆！
當(dāng)年和李教授一同破格提拔的另外幾名教授，都已經(jīng)是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)了，不講“主流理論”的李教授，投入科學(xué)研究的時(shí)間越來(lái)越多，“成功”卻越來(lái)越少。
李德威在打加錯(cuò)地塹達(dá)格架溫泉 圖源：微信公眾號(hào)“長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)”
執(zhí)著于自己學(xué)術(shù)路線(xiàn)的李教授，深陷尷尬：跟板塊較勁、跟地震較勁，就是在跟自己的前途較勁。
要理解李德威的孤獨(dú)，就必須回到當(dāng)下地球科學(xué)的語(yǔ)境，隨便翻開(kāi)一本大地構(gòu)造方面的著作，撲面而來(lái)的都是板塊構(gòu)造及在此假說(shuō)之上展開(kāi)的碰撞造山、拉張成海（或擠壓成山、斷裂成湖）。
無(wú)論海陸，凡此種種，尤其大學(xué)教材，把此“假說(shuō)”當(dāng)“真說(shuō)”，認(rèn)認(rèn)真真說(shuō)了幾十年，學(xué)生們也就迷迷糊糊聽(tīng)了幾十年，頗像當(dāng)年的儒生，開(kāi)口不說(shuō)“之乎者也”，別人便不知其為讀書(shū)人。
李德威不想這樣誤人子弟，也不想就此耽擱了青春，所以就耽誤了自己的“前程”。
要理解李教授的境界，就必須跟上他的腳步，聽(tīng)他逐一指出板塊學(xué)說(shuō)的短處：板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)是指以洋中脊、俯沖帶、轉(zhuǎn)換斷層為邊界的剛性巖石圈板塊在軟流圈或地幔對(duì)流驅(qū)動(dòng)下發(fā)生大規(guī)模的水平運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致板緣變形。
李教授首先認(rèn)為板塊學(xué)說(shuō)不能解釋大陸盆山構(gòu)造，認(rèn)為大陸造山帶的隆起與相鄰盆地的沉降受控于下地殼熱軟化物質(zhì)的順層流動(dòng)，其后，進(jìn)一步論述了盆山耦合及其下地殼流動(dòng)的同步造山成盆過(guò)程及其大陸動(dòng)力學(xué)機(jī)制，建立了大陸動(dòng)力學(xué)層流構(gòu)造假說(shuō)。
板塊不能登陸，這是水到渠成的結(jié)論，第一步先限制了板塊學(xué)說(shuō)的應(yīng)用范圍，青年時(shí)代的李教授干了一件漂亮事。
歲月荏苒，人到中年。李教授學(xué)問(wèn)大有長(zhǎng)進(jìn)，也更自信，敢于正面“碰撞”板塊構(gòu)造，質(zhì)疑“剛性巖石圈”及“板塊邊界”等一系列板塊學(xué)說(shuō)賴(lài)以建立的根本性問(wèn)題，猶如撥云見(jiàn)日，大呼痛快！
5·12汶川地震災(zāi)區(qū)慰問(wèn) 圖源：微信公眾號(hào)“長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)”
我作為一名編輯，試著來(lái)跟他談?wù)撍信d趣的話(huà)題。當(dāng)然，采訪(fǎng)之前，我也是做了一點(diǎn)功課的，我把他歷年公開(kāi)發(fā)表的論文，重讀了一遍，我希望我們的談話(huà)是嚴(yán)肅的。
李教授先是詳細(xì)地解答了我的問(wèn)題，滿(mǎn)足了我的求知欲，后又整體梳理了自己的學(xué)術(shù)體系。問(wèn)題自然就聚焦到了板塊理論，因?yàn)檫@是他最為鮮明的學(xué)術(shù)特色，網(wǎng)上搜索李德威會(huì)出現(xiàn)“中國(guó)反對(duì)板塊理論第一人”的評(píng)價(jià)。
青藏高原（喜馬拉雅山）向來(lái)作為板塊運(yùn)動(dòng)的主要例證，解釋為北面亞歐板塊和南面印度洋板塊碰撞的結(jié)果。李教授二十余年潛心于青藏高原研究，足跡踏遍（喜馬拉雅）山南山北，得出了不同凡響的結(jié)論：大陸碰撞，造陸并不造山。
多年來(lái)，李教授在文中一再舉出青藏高原的例子進(jìn)行分析說(shuō)明，如果這一立論站得住腳，那么，喜馬拉雅山在板塊理論那里就站不住腳，板塊理論在這個(gè)地球上也站不住腳。
但是，當(dāng)我提出諸如“碰撞”“漂移”這些用語(yǔ)，含有太多的板塊理論的殘余，應(yīng)予摒棄，做一個(gè)徹底的革命者時(shí)，他又現(xiàn)出不舍，表示板塊理論還是有很多可取之處。盡管他不承認(rèn)剛性板塊，不承認(rèn)地幔軟流圈對(duì)流，但認(rèn)為“漂移”“碰撞”還是存在的。
“可不可以用別的術(shù)語(yǔ)來(lái)表示呢？”
這個(gè)問(wèn)題他沒(méi)有考慮過(guò)，或者說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題提得太突然，他猶豫了，現(xiàn)在我們回到開(kāi)篇提到的那個(gè)假設(shè)。
如果一個(gè)學(xué)者要嚴(yán)肅地談?wù)撘粋�(gè)學(xué)術(shù)問(wèn)題，他可以跟誰(shuí)談呢？結(jié)論是他只能跟他自己。
李教授跟我談?wù)摿艘徽煊嘘P(guān)板塊理論的學(xué)術(shù)問(wèn)題，但是，我只是一個(gè)半懂不懂的編輯，提出了一些似是而非的問(wèn)題，真正的思考只能由他自己去進(jìn)行，答案也只能在他自己腦海里。
聊到興起，我向李教授約稿，你有沒(méi)有興趣寫(xiě)一本書(shū)，書(shū)名就叫《板塊的終結(jié)》？李教授欣然接受。
訪(fǎng)談完畢，筆者一直覺(jué)得不解，美國(guó)早在二十多年前就提出建立新的大陸動(dòng)力學(xué)機(jī)制，也指出了板塊學(xué)說(shuō)在解釋大陸問(wèn)題上存在著不足，為什么一個(gè)中國(guó)學(xué)者來(lái)嘗試解決這個(gè)問(wèn)題時(shí)，卻到處得到的是冷遇而不是歡迎？究竟是普遍的自信的不足，還是科學(xué)精神的缺乏？還是“學(xué)人相輕”？
誠(chéng)然，李教授離系統(tǒng)地建立自己的理論還有很長(zhǎng)的路要走，他的以熱能為驅(qū)動(dòng)力的地球系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)假說(shuō)也不乏瑕疵，他對(duì)板塊理論也還有一絲眷念。
但是，假以時(shí)日，他必將終結(jié)板塊，而且是中國(guó)原創(chuàng)。
網(wǎng)友評(píng)論
圖源：微博@共青團(tuán)中央
網(wǎng)友紛紛留言，表達(dá)自己的惋惜和哀悼之情�！爸戮粗袊�(guó)脊梁”“他是真正的匠人，是國(guó)家乃至世界的寶貴財(cái)富”“很遺憾是以這樣的方式認(rèn)識(shí)您”“真正為中華之崛起而讀書(shū)的人”……
還有位網(wǎng)友曬出了他于2014-2015年間在周口店第一次近距離接觸李德威教授的感受。
有網(wǎng)友留言，李教授彌留之際寫(xiě)下的字條，展現(xiàn)了一位學(xué)者的巨大熱情，應(yīng)該收藏到博物館。
致敬中國(guó)脊梁
李德威教授千古
來(lái)源：共青團(tuán)中央 責(zé)任編輯：賈蒙
